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Campagne Plan Langues

Ne pas maîtriser une seconde langue, c’est passer à côté d’opportunités.

Dans le cadre du Plan Marshall, le Forem a mis sur pied le Plan Langues. Celui-ci concerne tout le monde : étudiants, demandeurs d’emploi, travailleurs, entreprises et enseignants. Il permet à chacun de trouver le type de formation, de stage ou d’immersion linguistique adapté à sa situation !

Pour faire connaître les « produits » du Plan Langues à ceux qui ne les connaissent pas encore, le Forem lance, le 23 mars 2009, une campagne de communication.

La campagne est éditée en partie dans une des secondes langues les plus demandées (anglais, néerlandais, allemand) et le message signifie « Vraiment ? Vous ne voulez pas de ce poste ? ».

Supports de communication

  • Brochures, dépliants

Des nouveaux supports de communication orientés spécifiquement vers les particuliers, les enseignants et les élèves, ont été édités. Ceux-ci sont distribués dans la plupart des établissements scolaires (fondamental et secondaire) de la Communauté française, dans les centres IFAPME, les centres de formation en alternance ainsi que les PMS.

  • Spots radio

Trois spots radio de 30 secondes sont diffusés sur Fun radio, Contact, Nostalgie, classic 21, Pure FM, NRJ.

  • Insertion

Des insertions sont prévues dans la presse magazine télé (Télépro, Téléstar, Ciné Télé Revue) et la presse quotidienne (Sud Presse, Vers l’avenir, passe-partout).

  • Internet

Des bannières sont diffusées sur MSN et Facebook, sur les sites de certains opérateurs de formation en langues et évidemment sur le site du Forem.

  • Vidéos

Des vidéos reprenant les témoignages de bénéficiaires du Plan Langues sont diffusés sur notre site. Visionnez-les !

  • Sophie, étudiante, est partie 1 an en immersion linguistique grâce au Forem. Elle a suivi des cours dans une écoles anglaise, à Leicester, près de Londres. Elle a trouvé ç génial. Elle a rencontré plein de gens intéressants. Sophie recommande cette expérience à tout le monde. Elle a trouvé ça incroyable de pouvroi discuter avec des gens de tous les pays. Elle trouve qu'en plus, via le Forem, c'est accessible. Elle a été accueillie dans une famille d'accueil, totalement anglaise. Au début, ça n'était pas évident puisqu'ils parlaient l'argot. Mais elle s'est débrouillée. La maman lui parlait le "proper english" et le papa, l'argot. Elle les considère comme sa deuxième famille. Avant de partir, elle avait un peu peur mais heureusement, le Forem fait attention aux familles qu'il choisit. Après son immersion, elle a commencé des études en communication à l'Institut des Hautes Etudes de Communication Sociale. Dans cette école, les langues sont importantes. Elle considère qu'elle a maintenant un atout par rapport aux autres élèves, au niveau linguistique. Elle apprend plus vite les langues. Il faut sauter le pas, oser mais on ne le regette pas après.

    Témoignage de Sophie, étudiante, partie 1 an en immersion linguistique

    Sophie, étudiante, est partie 1 an en immersion linguistique grâce au Forem.

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  • Nadine considère que le Plan Langues est une réelle opportunité pour les professeurs. Il lui a permis de partir en Irlande, de découvrir un nouveau pays et de rafraîchir ses connaissances en anglais. Par ailleurs, elle a pu rencontrer de nombreux autres professeurs avec qui elle a partagé des expériences et échangé sur leurs méthodes de travail. Au niveau pédagogique, les Anglais étant des pionniers et des précurseurs au niveau des méthodes de travail, cela lui a donné des idées pour rendre ses cours plus dynamiques et interactifs. Elle considère que les démarches administratives qu'elle a dû faire au Forem sont beaucoup plus simples que dans d'autres organismes. Elle témoigne que son expérience ne comporte que des points positifs. Elle la recommande à tous et à tous les professeurs.

    Témoignage de Nadine, enseignante, partie en immersion en Irlande

    Nadine considère que le Plan Langues est une réelle opportunité pour les professeurs. Il lui a permis de partir en Irlande, de découvrir un nouveau pays et de rafraîchir ses connaissances en anglais.

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  • Monsieur Crombé, gérant de la Scierie des carrières de Maffle déclare que de simples connaissances de base en néerlandais ne sont pas suffisantes pour parler avec un Néerlandophone. En faisant une immersion où on parle avec un interlocuteur en néerlandais, on fait des pas de géants. C'est pour cette raison que Monsieur Crombé a fait appel au Forem, avec qui il avait de bons contacts, pour se former et former ses employés au néerlandais. Il a ainsi osé répondre à des néerlandophone dans le cadre professionnel, ce qui lui a permis de développer son chiffre d'affaire ainsi que des contacts avec la Flandre et les Pays-Bas. Le Chèque-Formation Langues est très souple, il est possible de créer son programme "à la carte" ce qui est proposé, ce qui permet d'aborder ces conversations de manière très relax bien mieux que dans une classe de cours. Monsieur Crombé et ses employés ont pu participer activement aux conversations, ce qui permet de s'immerger et de faire des progrès rapides. Même si, au début, Monsieur Crombé avait, à l'origine, des difficultés à s'exprimer d'égal à égal avec un interlocuteur néerlandophone, il a osé et a fait des progrès rapides. Monsieur Crombé conseille à tous les dirigeants de petites et moyennes entreprises de suivre ces formations pour pratiquer l'autre langue afin de contacter les patrons d'autres entreprises dans leur langue, ce qui permet d'établir de bons contacts, des contacts plus profonds. Des liens de fidélité vont se créer car une relation de confiance s'établit plus facilement en parlant la langue de l'interlocuteur, ce qui permet de développer son commerce.

    Monsieur Crombé, gérant, a formé ses employés au néerlandais

    Monsieur Crombé, gérant d'entreprise, a formé ses employés au néerlandais grâce au Chèque-Formation Langues. Cela lui a permis de gonfler son chiffre d'affaire. Découvrez son témoignage...

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Responsable éditorial : Cerisier Tanguy
Mise à jour le 02.05.2011

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